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Quoi de neuf en matière de CPS ?
Retrouvez ici quelques actualités en lien avec les compétences psychosociales, parues dans les douze derniers mois.
C'est quoi développer les CPS (Compétences Psychosociales) ?
Ce projet documentaire multisupports (vidéo/podcast et fiche synthétique) s'adresse à tous les acteurs du social, du soin et de l'éducation. Il propose un ensemble de ressources : des définitions, une liste des enjeux, les étapes clefs pour monter un projet, une bibliographie pour rendre rapidement accessible une des notions clés de la prévention et de la promotion de la santé.
Promotion Santé Occitanie - mars 2026
C'est quoi développer les CPS (Compétences Psychosociales) ?
Ce projet documentaire multisupports (vidéo/podcast et fiche synthétique) s'adresse à tous les acteurs du social, du soin et de l'éducation. Il propose un ensemble de ressources : des définitions, une liste des enjeux, les étapes clefs pour monter un projet, une bibliographie pour rendre rapidement accessible une des notions clés de la prévention et de la promotion de la santé.
Promotion Santé Occitanie - mars 2026
Harcèlement et comportements agressifs chez les enfants de 6 à 11 ans
Santé publique France vient de publier de nouveaux résultats de l'enquête Enabee, avec pour objectif de décrire les facteurs de vulnérabilité des enfants impliqués dans différentes situations de type harcèlement. L’étude révèle qu’à l’école élémentaire, plus de 16 % des enfants sont probablement victimes de harcèlement, près de 18 % présentent des comportements agressifs et un peu plus de 6 % cumulent ces deux situations.
Santé Publique France - janvier 2026
Le théâtre pour renforcer les compétences psychosociales
Récit et bilan d’un projet théâtre mené à la Maison des Jeunes de Forest (Belgique). Les neuf enfants de 6 à 12 ans ont renforcé leurs compétences langagières, leur esprit critique et la connaissance d’eux-mêmes.
Education Santé - janvier 2026
Le recours aux soins pour difficultés de santé mentale, y compris pour des difficultés d’apprentissage, des enfants scolarisés du CP au CM2 en France hexagonale
Les résultats de l’étude nationale (Enabe, 2022) sur le bien-être des enfants démontrent que, malgré un recours fréquent aux spécialistes, près de la moitié des enfants présentant des difficultés de santé mentale ne sont pas pris en charge, avec de fortes inégalités sociales. Elle souligne la nécessité d’améliorer l’accès aux soins pour les 6‑11 ans.
Santé Publique France - décembre 2025
Tabac, alcool, drogue chez les collégiens : l’analyse du coût-bénéfice du programme Unplugged
Santé publique France, en partenariat avec le département Health Economics and Outcome Research de la société IQVIA, a mené une analyse coût-bénéfice du programme Unplugged dans le contexte français. Cette étude s'appuie sur les résultats positifs de l'évaluation d'efficacité du programme auprès des collégiens du Loiret, démontrant une réduction significative de la consommation de tabac, d'alcool et de cannabis chez les élèves, ainsi qu'une diminution de l'initiation à ces substances.
Santé Publique France - novembre 2025
Les compétences psychosociales : des connaissances actuelles à l’action territoriale
Ce dossier de connaissances se présente en quatre volets : un état des lieux des connaissances (neurosciences, psychologie, éducation), le cadre stratégique national et régional des compétences psychosociales, des ressources pratiques pour l’action (programmes, outils, dispositifs) et des retours d’expériences pour éclairer, outiller et valoriser les actions locales en matière de compétences psychosociales.
CREAI-ORS Occitanie, DRAPPS Occitanie - novembre 2025
Compétences psychosociales et bien-être au collège
L’estime de soi est plus sensible aux écarts de performances que la motivation. C'est un des enseignements des récentes études statistiques menées à partir d’un échantillon de 15 200 élèves, depuis leur entrée au CP en 2011. Réalisées pour comprendre et analyser le système éducatif français, elles démontrent que les CPS au collège varient selon le niveau scolaire, le statut socio-économique (SES) et le sexe des élèves.
Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)- septembre 2025
10 repères pour mener des projets sur les compétences psychosociales et éviter quelques dérives
Où agir ? Avec qui ? Comment s'y prendre ? Ces dix repères, ou points d’attention, fondés sur de nombreux outils méthodologiques et théoriques, proposent de guider la construction et la mise en œuvre d’un projet selon les missions. Des fiches de synthèse expliquent les mécanismes intra-psychiques en jeu dans chaque CPS, ainsi que des exemples d’activités à mettre en œuvre dans le cadre d’ateliers.
Promotion Santé Auvergne-Rhône-Alpes - septembre 2025
Intégrer les compétences psychosociales à l’école dehors et dans la cour : des fiches pratiques pour les acteurs éducatifs
Ces fiches pratiques pour les acteurs éducatifs ont été réalisées après avoir accompagné plusieurs écoles primaires dans une démarche innovante, alliant santé environnementale, participation des élèves et réaménagement des espaces scolaires extérieurs. Cette expérimentation a permis de repenser l’usage de la cour de récréation, d’interroger la place du dehors dans les apprentissages et d’explorer comment les CPS enrichissent les objectifs éducatifs et favorisent le bien-être des enfants à l’école.
Promotion Santé Pays de la Loire - octobre 2025
La santé mentale dans les cités éducatives
Les cités éducatives visent à renforcer la prise en charge scolaire et périscolaire des jeunes de 0 à 25 ans, sur des territoires comportant au moins un quartier politique de la ville (QPV). Le rapport encourage la poursuite des actions entreprises à l'intention de ces publics, davantage exposés que la moyenne à la dégradation de la santé mentale. Il formule dix recommandations en soulignant l’opportunité de s'inspirer de la démarche "agile" des cités éducatives pour mener des actions dans les territoires ruraux, en matière de santé mentale.
Inspection générale des affaires sociales (IGAS); Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) - juillet 2025
Éco-émotions, jeunes et enjeux écologiques
[Replay] du webinaire, organisé dans le cadre de la Journée de la santé mentale positive, qui vise à comprendre et partager des expériences d’accompagnement et de sensibilisation de jeunes dans la gestion des éco-émotions (colère, tristesse, impuissance, enthousiasme…) liées aux enjeux écologiques.
Promotion Santé Auvergne-Rhône-Alpes - avril 2025
Compétences psychosociales - référentiel opérationnel à destination des professionnels experts et formateurs
Le tome 1 de ce référentiel porte sur les compétences de base qui permettent d'accroître la compréhension et l'acceptation de l'expérience cognitive, émotionnelle et sociale.
Santé Publique France - avril 2025
Lutter contre les inégalités dès le plus jeune âge
[Replay] du webinaire du 23 janvier 2025 sur la recherche et les initiatives pour développer les compétences psychosociales. Sont abordés : les travaux récents en neurosciences, des actions concrètes réalisées auprès des enfants, ainsi que des exemples de pratiques professionnelles.
Agence nouvelle des solidarités actives - avril 2025
Retrouvez dans notre Agenda de la promotion de la santé en Ile-de-France les prochains événements (colloques, congrès, journées d'étude...) en lien avec les compétences psychosociales, qui se déroulent en Ile-de-France ou en webinaire.
Consultez les appels à projet nationaux ou franciliens actuellement en cours, en lien avec les compétences psychosociales.
