Malgré les progrès de l’école inclusive, près de 20 % des enfants accompagnés par un établissement médico-social en Île-de-France ne seraient toujours pas scolarisés. Focus sur deux dispositifs innovants pour favoriser leur inclusion : les pôles d’appui à la scolarité (PAS) et les dispositifs d’autorégulation (DAR) déployés respectivement à Châtillon, Montrouge et Villeneuve-Saint-Georges.
