Compétences psychosociales et bien-être au collège

L’estime de soi est plus sensible aux écarts de performances que la motivation. C'est un des enseignements des récentes études statistiques menées à partir d’un échantillon de 15 200 élèves, depuis leur entrée au CP en 2011. Réalisées pour comprendre et analyser le système éducatif français, elles démontrent que les CPS au collège varient selon le niveau scolaire, le statut socio-économique (SES) et le sexe des élèves.